ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ РОМАНОВ О ГАРРИ ПОТТЕРЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЛИТЕРАТУРЫ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

Аннотация

Статья посвящена проблеме формирования мотивации к чтению учащихся основной школы в рамках аудиторной работы на уроках литературы. Авторы исследования описывают возможности использования читательских интересов подростков для привлечения их внимания к темам и проблемам классической литературы. Проведенный в рамках исследования эксперимент показал устойчивый интерес подрастающего поколения к циклу романов Дж. Роулинг «Гарри Поттер», который стал основой для разработки методических приемов использования эпизодов цикла при изучении произведений школьной программы. В статье учитываются возрастные особенности восприятия художественного текста, что обусловило выбор романов о Гарри Поттере и эпизодов из них, которые близки в тематическом и проблемном планах к учебному материалу школьной программы. Авторы статьи предлагают концепцию формирования нравственных ориентиров учеников 5–9 классов через использование в практике обучения литературе романов Дж. Роулинг о Гарри Поттере от оценки поведения главного героя к пониманию влияния окружения на развитие личности и зависимости дальнейшего жизненного пути от правильности выбора.