СОСТАВЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ФОРМЫ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ»

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема составления учебных заданий, предназначенных для основной формы работы студентов по ходу изучения дисциплины «Иностранный язык в профессиональной сфере». Базируясь на данных, полученных в ходе анализа результатов собственной педагогической деятельности и исследования специальной литературы, на страницах которой поднимаются соответствующие вопросы, автор анализирует стадию развития, на которой сегодня находятся Россия и мир, в частности, система высшего образования. Прежде всего изучаются те затруднения, с которыми современные студенты могут сталкиваться во время обучения профессионально ориентированному иностранному языку. Далее в статье затрагивается тема оптимальной образовательной методики, позволяющей свести действие такого рода факторов к возможному минимуму. Особое внимание также уделяется даче определения термину «профессионально ориентированные задания». В исследовании, кроме того, выяснены особенности тех роли и места, которое они занимают в ходе реализации такой методики. Автором предложены и примеры подобного рода заданий.