САМООЦЕНКА ИКТ-КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ СЛЕДОВАТЕЛЕЙ

Аннотация

В статье рассматривается понятие ИКТ-компетенций, определяется его сущностное содержание. Развитие ИКТ-компетенций часто обусловлено окружающей средой, но вместе с тем многое зависит от конкретного обучающегося. Автором обоснована необходимость внимания к изменению уровня владения курсантами ИКТ-компетенциями до и после завершения изучения дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности». Представлена классификация компетенций в области ИКТ. Разобраны составляющие ИКТ-компетенций: знания, навыки и отношения. Обоснована необходимость самодиагностики владения ИКТ-компетенциями, подготовки опросника. Приведен примерный перечень вопросов. Представленный материал позволяет сделать вывод о том, что т.к. ИКТ пронизывают все аспекты жизни, давая возможность использовать новые и более быстрые способы взаимодействия, общения, поиска, получения доступа к информации, обучения, то контролю развития соответствующих компетенций необходимо уделять повышенное внимание.