№ 4 (83), 2020 · 480 · DOI: 10.24411/1991-5497-2020-00837
АНАЛИЗ «АКАДЕМИЧЕСКОГО ТЕРМИНА» НА БАЗЕ СТРУКТУР ОБЩЕЖИТИЙ США И РОССИИ
Аннотация
Процесс глобализации и вступление Российской Федерации в Болонский процесс в значительной мере влияют на академическую терминологию. Данные ситуации объясняют активное проникновение большинства терминов одной терминосистемы в другую, а именно из английского языка в русский и наоборот. В связи с возрастающим интересом к проблемам терминоведения в ходе процесса интернационализации структуры высшего образования и развития терминосистем в образовательной сфере было проведено небольшое исследование на базе вокабуляра, активно использующегося в общежитиях университетов США и России. Основные и актуальные термины были собраны из текстовых, мультимедийных и справочных материалов о структуре кампусов и общежитий с онлайн-источников как сайты и форумы, которые были официально представлены американскими и российскими вузами. Данные термины были объяснены и переведены с русского на английский язык и наоборот.
Ключевые слова: семантизация, нулевая семантизация, частичная семантизация, полная семантизация, высшее образование, академический термин.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
А.Ю. Ильина, М.Е. Куприянова, Ю.В. Кузнецова. АНАЛИЗ «АКАДЕМИЧЕСКОГО ТЕРМИНА» НА БАЗЕ СТРУКТУР ОБЩЕЖИТИЙ США И РОССИИ. Мир науки, культуры, образования. 2020. № 4 (83). 480. DOI: 10.24411/1991-5497-2020-00837