ВОЛОНТЕРСТВО КАК ФОРМА ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация

Одним из условий повышения качества образования будущих педагогов является оптимальное соотношение теоретической и практической подготовки студентов. Особую значимость это имеет для студентов, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование». Цель исследования: определение оптимальных условий волонтерской деятельности, обеспечивающих практическую подготовку будущих педагогов-психологов и социальных педагогов. Гипотеза исследования: участие в волонтерской деятельности будет способствовать практической подготовке студентов ‒ будущих социальных педагогов в том случае, если: 1) волонтерская деятельность соответствует их интересам и профессиональной направленности; 2) студент выступает в роли педагога, одновременно выполняя функции планирования, организации, исполнения и анализа результатов деятельности. Методы исследования: анализ государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по профилю «Психология и социальная педагогика»; метод экспертных оценок; анализ педагогического опыта; наблюдение; беседы; анализ учебной документации. Для определения эффективности волонтерской дея- тельности с точки зрения практической подготовки педагогов-психологов и социальных педагогов была организована опытно-экспериментальная работа. В ней принимали участие студентов 1‒3 курсов факультета психологии и социальной педагогики Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ (РИНХ). В результате анализа экспертных оценок мы установили, что за время эксперимента заметно увеличилось количество студентов, имеющих высокий уровень профессиональной компетентности, а показавших низкий уровень профессиональной компетентности стало меньше. Студенты, обучающиеся по направлению «Психолого-педагогическое образование», работающие волонтерами в выбранной сфере, приобрели опыт работы с социальными службами города; коммуникативные и организационные навыки; практический опыт психологической и социальной работы с детьми и их семьями и т.д. Это свидетельствует о влиянии волонтерства на уровень практической подготовки студентов.