№ 5 (96), 2022 · 144–147 · DOI: 10.24412/1991-5497-2022-596-144-147
К ВОПРОСУ ОБУЧЕНИЯ ПРАВИЛЬНОМУ ИНТОНАЦИОННОМУ ОФОРМЛЕНИЮ АНГЛИЙСКОЙ РЕЧИ
Аннотация
Данная статья предназначена студентам, изучающим английский язык, а также преподавателям английского языка. Иноязычная подготовка в вузе направлена на развитие у студентов определённых компетенций для осуществления деловой, профессиональной и научной коммуникации. Именно формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов является ключевой задачей воспитания будущих специалистов-профессионалов. Студенты вузов независимо от получаемой специальности должны владеть английским языком на уровне общепринятых международных стандартов. Поскольку значение публичной речи неуклонно растёт, к умению правильно говорить неизбежно добавляется необходимость понимания того, как говорить. Следует признать тот факт, что подобные навыки не получены большинством учащихся в средней школе. В статье изложены связанные с речью теоретические вопросы, а также освещаются такие базовые понятия, как «фонетика» и «интонация». Приведены мнения ведущих российских и зарубежных языковедов, касающиеся вопросов интонирования речи.
Ключевые слова: интонация, фонетика, публичная речь, тон, ритмическое разнообразие, произношение, английский язык, разговорная практика, тона голоса, коммуникативная компетенция.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
М.В. Николаева. К ВОПРОСУ ОБУЧЕНИЯ ПРАВИЛЬНОМУ ИНТОНАЦИОННОМУ ОФОРМЛЕНИЮ АНГЛИЙСКОЙ РЕЧИ. Мир науки, культуры, образования. 2022. № 5 (96). 144–147. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-596-144-147