КОРПУСНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ В АСПЕКТЕ РКИ

Аннотация

Изучение лингвокультуры – необходимое условие успешного формирования вторичной языковой личности, способной к эффективной коммуникации в условиях разных культурных фонов. Такое изучение всегда опиралось на аутентичные и оригинальные тексты, демонстрирующие специфику менталитета носителей изучаемого языка и особенности его языковой картины мира. Наибольшей лингвистической и методической ценностью в этом плане, считает автор, сейчас обладают тексты-высказывания, которые содержатся в языковых корпусах, в том числе в «Национальном корпус русского языка» (НКРЯ). Уточнение лингвистических принципов работы с корпусными данными НКРЯ и определяет актуальность исследования. Цель статьи – продемонстрировать возможности корпусных технологий НКРЯ в изучении русской лингвокультуры и описать корпусные инструменты, помогающие охарактеризовать парадигматические и синтагматические свойства русской лексики с «культуроносными» смыслами. К такой лексике автор относит «лингвоспецифичные слова», общеславянскую лексику, несущую культурно значимую для русского этноса информацию, а также топонимы, прежде всего те, которые актуализируют в языковой форме разные коды русской культуры. Анализ фактического материала проводился методами корпусного и контекстуального анализа с использованием элементов статистического метода при выявлении частотности той или иной лексической единицы. Основным результатом исследования является характеристика процедуры работы с лингвокультурной лексикой в НКРЯ, предполагающей простые поисковые запросы и лексико-грамматический поиск по особым параметрам с уточняющими семантическими и грамматическими признаками. Данная процедура позволяет устанавливать условия естественной «контекстуализации» для тех слов, которые определяют «образ» русской лингвокультуры в сознании инофонов и носителей русского языка. К таким условиям автор относит хронологию вхождения лексических единиц, развитую синонимию, окказиональное использование имеющихся словообразовательных моделей, «кодирование» культурных смыслов разными группами лексических единиц.