ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ В ХОДЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЩЕМ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация

В статье рассматривается процесс формирования исследовательских навыков в рамках практической реализации метода проекта в образовательном процессе применительно к таким ступеням образовательной системы, как общее и дополнительное образование, на занятиях по освоению знаний, умений и навыков по общим и специальным дисциплинам. Проанализирована специфика проектной деятельности, выступающей в качестве одной из педагогических технологий, применяемых в обучении учащихся в общем и дополнительном образовании, как инструмент, способствующий формированию исследовательских навыков, являющихся обязательными для любого обучающегося в современных реалиях конкурентной среды. Изучен потенциал применения метода проектов в образовательном процессе в общем и дополнительном образовании с точки зрения формирования исследовательских навыков, определяющих способность детей создавать новые концепции, познавать окружающую действительность за счет сбора, анализа, систематизации данных о ней. Обозначена значимость проектной деятельности, являющейся одним из самых эффективных инструментов, применяемых в общем и дополнительном образовании для формирования исследовательских навыков обучающихся. Рассмотрена взаимосвязь практического применения в образовательном процессе метода проектов и вовлечения обучающихся в исследовательскую деятельность с перспективой формирования навыков, позволяющих составлять собственные концепции, совершать операции с информацией и проводить исследования по актуальным проблемам в контексте школьного, дополнительного, высшего образования и профессиональной деятельности.