МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация

В статье рассматриваются проблемы изучения и развития образовательных инноваций в области среднего общего образования. Особое внимание уделено анализу подходов к исследованию инновационных процессов и деятельности, отбору критериев и систематике инноваций в сфере образования. Раскрыты характеристики образовательных инноваций в русле системного, деятельностного, проектного и процессного подходов, что позволяет учитывать особенности инновационных процессов на ступени среднего общего образования. Обоснован выбор методологических подходов к развитию инноваций на уровне образовательной организации и на уровне системы среднего общего образования. Представлена классификация образовательных инноваций по характеру деятельности участников инновационного процесса в решении педагогических и управленческих проблем. Обозначены перспективы исследования проблемы научного и методологического сопровождения инновационной деятельности в системе среднего общего образования.