РАЗРАБОТКА ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ КИТАЙСКОЙ ЖИВОПИСИ

Аннотация

В статье раскрывается важный аспект развития художественно-творческих способностей подростков средствами китайской живописи – разработка диагностического инструментария и проведение начальной диагностики изучаемого качества школьников. Данная проблема разработана недостаточно и требует дальнейших исследований в теории и практике художественного образования. Одним из важных средств развития художественно-творческих способностей подростков рассматривается китайская живопись, которая, благодаря своей символичности, интерпретационности одних и тех же образов, располагает большими возможностями для творческого самовыражения и развития художественно-творческих способностей школьников. В статье уточняется понятие «художественно-творческие способности средствами китайской живописи», на основе которого выделяются показатели развития данного качества подростков. Для каждого показателя разработаны авторские диагностические задания. В работе описано практическое применение (в том числе и с помощью цифровых технологий) диагностических методов исследования художественно-творческих способностей подростков средствами китайской живописи: метода тестирования, метода анализа художественных произведений, метода творческих заданий.