ОСОБЕННОСТИ ПЛАНИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

Статья посвящена комплексному исследованию ключевых особенностей планирования учебного процесса, реализуемого с широким использованием системы дистанционных образовательных технологий. Прежде всего, в ней анализируется суть понятия «дистанционное образование». Далее речь идёт о его сильных и слабых сторонах. Основываясь на их анализе, автор даёт обобщённую характеристику существующих проблем дистанционного обучения, каковые необходимо решить в ближайшей временнной перспективе. Демонстрируется роль грамотного планирования процесса реализации образовательных программ в дистанционном и смешанном форматах при решении этих проблем. После этого анализируются четыре взаимодействующие подсистемы, влияющие его ход и результаты. Определяется наиболее эффективный инструмент для эмпирической оценки характеристик обучающихся, позволяющих оптимизировать процесс планирования образовательной деятельности. Предлагается оптимальная структура учебного курса, реализуемого в дистанционном и/или смешанном форматах. Также осуществляется рассмотрение наиболее эффективных организационных форм, а равно и факторов результативности дистанционного образования, каковые должны быть учтены при его планировании.