ФОРМИРОВАНИЕ ГИПОТЕЗЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СЕЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ В ФОРМАТЕ ФОРСАЙТ-ИНСЕЙФИНГА

Аннотация

Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 19-29-07366. В статье рассмотрен опыт формирования и апробации гипотезы междисциплинарного исследования проблемы профессионального самоопределения сельской молодежи в условиях цифровизации экономики. Методологическим основанием процесса формирования и апробации научного исследования явился системно-кибернетический подход, в соответствии с которым объект исследования рассматривается в формате динамической информационной системы (ДИС). В качестве процедуры исследования авторами предложен форсайт-инсейфинг. В статье отмечается, что форсайт-инсейфинг представляет собой практико-ориентированную модификацию инсейфинга, и он выступит процедурой как развертки, так и проверки сформулированной группой гипотезы. Инсейфинг как область приложений ТДИС делает возможным соотнести любую из обсуждаемых тем со всей уже накопленной базой разработок. Коммуникационная технология – инсейфинг – предусматривает возможность серьёзной междисциплинарной проработки темы. В статье рассмотрен пример разработки конкретной научной гипотезы, в которой предполагается, что ход профессионального самоопределения сельской молодежи серьезно нарушается противоречиями между тяготением к традиционному отношению к сельским профессиям и новым подходом к ним, диктуемым распространением в АПК разнообразных проявлений цифровизации. В ходе инсейфинга были выделены значимые категории, раскрывающие проблему, которые в соответствие с теорией динамических систем (ТДИС) были встроены в определенную схему, определены взаимосвязи, выделены противоречия. На первом этапе участники исследования выделили тройку орграфов: сельская молодежь, профессиональное самоопределение, цифровизация. Проводя процедуры дешифровки и мутаций до 4 уровня, в соответствии с процедурами, предусмотренными для работы с ДИС, выстроены орграфы второго уровня: мультикультурализм сельской молодежи, траектория развития, системная трансформация мышления, затем и орграфы третьего уровня: цифровая практика, цифровое самоопределение, цифровая экология. В статье приведен пример механизма выполнения мутаций и сверток указанных понятий, в результате которых сформулированы новые последовательности категорий, посредством которых появляется возможность интерпретировать профессиональное самоопределение сельской молодежи в условиях цифровизации экономики в совершенно новых междисциплинарных ракурсах понимания. В процессе проверки гипотезы, сформулированной выше, инсейфинг явился процедурой, вовлекающей участников, экспертов в практическую деятельность по использованию организационно-деятельностных игр в качестве инструмента для переноса знаний на уровень практики, перевода полученных знаний в статус технологий. Сформулированная выше гипотеза есть не только основа для построения модели соответствующей ДИС, она становится основой актуального проекта, в выполнение которого вписаны участники форсайт-инсейфинга.