ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ КАДРОВ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА

Аннотация

В статье рассмотрены с позиций нормативных документов требования к выпускникам вузов по направлению подготовки 51.03.06 ‒ «Библиотечно-информационная деятельность», призванных на профессиональном уровне решать задачи формирования, сохранения и продвижения качественного цифрового контента, информационного обслуживания пользователей в условиях цифровой информационной среды. Приведены результаты анализа содержания реализуемых российскими вузами культуры основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) по направлению 51.03.06 ‒ «Библиотечно-информационная деятельность» с точки зрения формирования готовности выпускников решать задачи цифровизации общества. Отмечено, что моделирование ОПОП должно осуществляться с соблюдением принципов системного подхода, преемственности, интеграции, дифференциации требований (в контексте подготовки по различным профилям). На примере ОПОП, реализуемых Кемеровским государственным институтом культуры, описан состав дисциплин, обеспечивающих подготовку будущих бакалавров в сфере использования информационных технологий, внедрения и сопровождения АБИС, создания и эксплуатации электронных информационных ресурсов.