№ 6 (85), 2020 · 194–196 · DOI: 10.24412/1991-5500-2020-685-194-196
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация
На данном этапе развития общества знание для человека является источником успеха и определяет ценность личности для социума. Для повышения интеллектуального уровня специалисту необходимо развиваться на протяжении всей жизни. После завершения образовательной деятельности человек должен иметь навыки самообразования, чтобы дальше развиваться и самосовершенствоваться. В связи с этим приоритетными задачами высшего учебного заведения является подготовка компетентного, самостоятельного специалиста, который готов полностью погрузиться в профессиональную деятельность в условиях быстро меняющейся информационной действительности, формирование у него навыков организации, реализации и самоконтроля самостоятельной познавательной деятельности. Данная статья посвящена рассмотрению вопросов организации проектного обучения как технологии, направленной на поэтапное развитие компонентов учебно-познавательной самостоятельности студентов-бакалавров.
Ключевые слова: проектная деятельность, проектная технология, учебно-познавательная самостоятельность, студенты, самостоятельная работа.
Полный номер открывается целиком, с переходом к началу статьи.
Для цитирования
В.В. Софронова, Л.П. Никулина. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ. Мир науки, культуры, образования. 2020. № 6 (85). 194–196. DOI: 10.24412/1991-5500-2020-685-194-196