ПРИМЕНЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Аннотация

Данная статья рассматривает платформы социальных сетей как эффективные инструменты преподавания иностранного языка. Целью данного исследования является изучение опыта преподавания иностранного языка с использованием социальных сетей в процессе преподавания английского языка. В ходе анализа работ отечественных и зарубежных авторов был выявлен ряд преимуществ данного подхода, таких как повышение мотивации и вовлеченности в процесс обучения, создание особой образовательной языковой среды, выходящей за рамки аудиторных занятий, развития навыков самостоятельной работы и формирование автономности студентов. Исследование также обнаружило некоторые трудности, связанные с интеграцией социальных сетей для обучения иностранному языку, такие как поиск и отбор источников, соответствующих задачам занятий, отсутствие адаптации сетевых инструментов к образовательным целям, были предложены способы преодоления данных проблем.