РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ ПОСРЕДСТВОМ СИТУАЦИЙ НРАВСТВЕННОГО ВЫБОРА

Аннотация

Статья актуализирует необходимость решения проблемы развития эмоционально-ценностной сферы подростков как фундаментальной основы для формирования личностных качеств обучающихся. Описаны сущность и функции эмоций и ценностей, отражающих личностно значимые состояния подростка и определяющих выбор способов его деятельности в ситуации неопределенности. Предложен один из путей развития эмоционально-ценностной сферы обучающихся посредством включения их в деятельность по проектированию и анализу ситуаций нравственного выбора в урочной и внеурочной деятельности. Обоснована специфика ситуаций нравственного выбора, состоящая в их выраженной направленности на формирование той или иной ценности, которая задается содержанием ситуации как совокупности условий и обстоятельств, определяющих необходимость анализа контекста и выбора подростком собственных действий. В статье делается вывод о том, что ситуации нравственного выбора обладают значительным потенциалом для развития эмоционально-ценностной сферы школьников, следовательно, включение обучающихся в деятельность по проектированию и анализ данных ситуаций вполне оправдано и перспективно. При этом важно обеспечивать направленность ситуаций на формирование системы базовых национальных ценностей, таких как гражданственность, патриотизм, семья, труд, творчество, наука, литература, искусство, природа, человечество, социальная солидарность.