ДИСКУССИЯ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-НЕЛИНГВИСТОВ

Аннотация

Предметом настоящего исследования является дискуссия как эффективный метод обучения иностранному языку студентов-нелингвистов. В современном мире наряду со знанием иностранного языка учащиеся неязыковых вузов должны обладать навыками критического мышления, выражения собственного мнения и его аргументации на изучаемом языке. В статье анализируются содержание и сущность понятия «дискуссия», приводится классификация различных форм и видов дискуссии, рассматриваются их преимущества и этапы проведения. Автор также затрагивает возможный круг проблем, с которыми сталкиваются преподаватели иностранного языка в ходе проведения занятий со студентами неязыковых специальностей. В заключение выделены главные особенности применения дискуссии как метода обучения иностранному языку в неязыковом вузе, а именно: следование основным этапам дискуссии, возможность сочетания дискуссии с другими методами обучения иностранному языку, использование дискуссии в рамках профессионально ориентированного подхода и другие. Учитывая специфику изучаемого нами метода, в статье были рассмотрены примеры заданий, направленных на подготовку учащихся к дискуссии.