ПРЕОДОЛЕНИЕ ДИСТАНЦИИ: ЭФФЕКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье ставится проблема организации образовательного процесса в режиме онлайн-класса. В этом режиме как преподавание, так и обучение осуществляется с помощью электронных устройств, которые являются относительно новыми для всего преподавательско-образовательного сообщества. В статье рассмотрены четыре отдельных вопросника, созданные для обучающихся и школьных учителей. Вопросы касались различных аспектов онлайнзанятий, таких как организация онлайн-обучения на дому, передача знаний, комфорт, оценка и будущие аспекты. Анкеты были распространены в электронном виде Google-форм. Ответы были получены от учителей и учащихся 9–11 классов. Данные были собраны, и результаты обсуждались двумя способами: во-первых, перспективы преподавания в сравнении с учебной группой и, во-вторых, школьные группы в Интернете по сравнению с регулярными занятиями. Данная работа заключается в том, что она направлена на совершенствование дистанционных технологий, чтобы сделать их использование более эффективным. Результаты этого исследования будут полезны в улучшении текущего сценария подготовки, комфорта, передачи знаний и модели оценки, просвещении преподавания и обучающемуся сообществу подходить и извлекать максимум пользы из онлайн-образования.