МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ VR ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ПОЛИКУЛЬТУРНЫХ ГРУППАХ

Аннотация

В статье описывается методика организации занятий по русскому языку как иностранному (РКИ) в поликультурных группах с использованием VR-технологий. Современный образовательный процесс, организующийся посредством проникновения информационно-коммуникационных технологий и обусловленный взаимодействием с данными технологиями, в силу своей высокой практикоориентированности не может не опосредовать собой и технологию виртуальной реальности, суть которой заключается в обеспечении максимального погружения в реальность и её моделирования. В статье описаны возможности применения данной технологии в рамках занятий по РКИ на университетском уровне на различных этапах обучения (от уровня подготовительного факультета до основных образовательных программ), разработанные и апробированные в Финансовом университете при Правительстве РФ. Описываются методические принципы подготовки к подобным занятиям, варианты применения VR-технологий во время учебного процесса, а также их методический и воспитательный потенциал. Апробация представленного в статье материала позволяет сделать вывод, что обучение студентов с использованием VR способствует более эффективному погружению в языковую среду, способствует выработке навыков отбора и представления материалов на русском языке, а также общения в различных коммуникативных ситуациях, росту динамичности и вариативности образовательного процесса, формированию социокультурной компетентности.