ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ: ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ

Аннотация

В представленной статье рассмотрены теоретические и практические аспекты оценивания как одного из наиболее важных компонентов современного образовательного процесса. Актуальность выбранной темы исследования обусловлена необходимостью разработки понятной и прозрачной системы оценивания результатов обучения студентов английскому языку в неязыковом вузе. В работе приводится анализ психолого-педагогической научной литературы в контексте вопросов оценивания, обобщается проведенная теоретическая научная работа в этой области исследования, определяется суть и основная роль оценивания в высшем образовании, а также предлагаются вниманию некоторые практические рекомендаций по оцениванию в вузе. В статье дается описание системы оценивания студентов неязыкового вуза, применяющейся в рамках конкретного процесса обучения английскому языку студентов финансового факультета Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. Представленный материал позволяет прийти к выводу, что тщательно разработанная и транспарентная система оценивания в вузе является важным компонентом взаимодействия преподавателя и студентов и повышает эффективность учебного процесса.