СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ РКИ: ПРИНЦИПЫ ЕГО ОТБОРА И ОРГАНИЗАЦИИ

Аннотация

Грамматика – важнейший аспект преподавания русского языка как иностранного. Целью ее преподавания является не просто приобретение знаний по грамматике, но и развитие у учащихся навыков и умений использовать эти знания для формирования грамматически правильной речи в устной и письменной форме. Исходя из цели обучения грамматике, авторы в данной статье раскрывают особенности наиболее оптимального содержания обучения грамматике РКИ, способствующего созданию необходимых условий для достижения поставленной цели ее преподавания и рассматривают роль основных методических принципов отбора, организации и оптимизации содержания для повышения эффективности обучения грамматике. Авторы утверждают, что огромную роль в оптимизации содержания обучения грамматике играют принципы системности, минимизации, ситуативно-тематической организации материала и функциональности. Авторы приходят к выводу, что оптимизация содержания обучения грамматике на основе рассмотренных в статье принципов мотивирует студентов к серьезному изучению грамматики РКИ и повышает успешность обучения грамматике в овладении языком как средством общения, как конечной цели обучения РКИ.