КОГНИТИВНО-ДИСКУРСИВНЫЙ ПОДХОД В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ РЕЧИ (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ СОСЛАГАТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ)

Аннотация

В статье рассматривается один из аспектов методики преподавания немецкого языка в неязыковом вузе (на примере университета МГИМО), а именно – грамматики немецкого языка с точки зрения когнитивно-дискурсного подхода. На примере одного из самых сложных грамматических явлений в немецком языке, сослагательного наклонения, автор показывает смысловую составляющую грамматической формы в дискурсе. Автор подчеркивает важность грамматической правильности речи для успешного профессионального функционирования специалиста-международника. В статье рассматривается последовательность и основные этапы работы над данной грамматической темой, особое внимание уделяется наиболее трудным для понимания иноязычными студентами аспектам темы, таким как употребления сослагательного наклонения для передачи косвенной речи.