ПУТИ УСТРАНЕНИЯ СЛОЖНОСТЕЙ, СВЯЗАННЫХ С ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ (ГОВОРЕНИЕМ) ИРАНСКИХ СТУДЕНТОВ-РУСИСТОВ В ЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ ИРАНА

Аннотация

В статье рассматривается современное состояние системы обучения академическому и профессиональному русскому языку как иностранному в языковых вузах Ирана. Акцентируется внимание на причинах снижения качества подготовки студентов, предлагаются пути улучшения качества обучения и повышения уровня владения практической речевой деятельностью. Подчеркивается необходимость формирования у иранских студентов в лице будущих филологов и переводчиков иноязычной коммуникативной компетенции во всех видах речевой деятельности, в особенности говорении. Отмечается необходимость сведения к минимуму теории грамматики в пользу функциональной грамматики, которая в условиях отрыва от языковой среды способна обеспечить студентов не только знаниями о содержании того или иного грамматического материала, но и помочь им освоить параллельно коммуникативно-поведенческие особенности, речеповеденческие тактики и социокультурные стереотипы, которыми владеют носители русского языка. На базе проведенных исследований автором предлагаются способы улучшения, направленные на повышение качества профессиональной подготовки иранских студентов, требующие переосмысления цели и содержания обучения.