МОТИВАЦИОННЫЕ БАРЬЕРЫ СТУДЕНТОВ: ПОНЯТИЕ, ПРИЧИНЫ, СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ

Аннотация

В статье рассматривается проблема мотивационных барьеров студентов в учебной деятельности, раскрыто понятие «мотивационный барьер» в учебной деятельности, описаны причины его возникновения, главный признак, по которому возможно судить о наличии мотивационного барьера в учебной деятельности. Целью статьи является разработка психолого-педагогической программы на основе исследования, направленной на преодоление мотивационных барьеров в учебной деятельности, и проверка ее эффективности. Отдельное внимание в статье уделяется описанию результаты исследования, которое проводилось с целью выявления мотивационных барьеров у студентов до и после реализации психолого-педагогической программы, которая направлена на то, чтобы сформировать у студентов умение преодолевать причины возникновения мотивационных барьеров в учебной деятельности.