ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ (АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ) В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ И ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ

Аннотация

В статье рассматриваются концептуальные и теоретико-методологические основания поликультурного и полиэтнического образования, а также методико-технологические аспекты его реализации в формате модели преподавания английского языка в группах с поликультурным составом. В качестве целевой доминанты автор позиционирует процесс формирования этнокультурной и межкультурной компетентности обучающихся, который реализуется на основе разработанных им принципов: гуманизации образовательного процесса; нивелирования негативных этнических стереотипов; демократизации взаимоотношений между представителями разных национальностей; воспитания толерантности; признания приоритета общечеловеческих ценностей в культуре. Кроме того, в статье описываются разработанные автором перспективные методологические подходы реализации обучения английскому языку в поликультурной и полиэтнической среде: студентоцентрированный, коммуникативно-деятельностный и кросс-культурный как теоретико-методологическая платформа поликультурного иноязычного образования.