ОПТИМИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА

Аннотация

Демонстрируются наиболее характерные черты процесса оптимизации практических занятий по академической дисциплине «Иностранный язык», проводимых в образовательном пространстве современного экономического вуза, действующего на территории Российской Федерации. Для этого в первую очередь даётся характеристика требований современного общества к выпускникам, успешно завершившим обучение по соответствующему направлению. Доказывается, что для соответствия им студенты должны демонстрировать более высокий уровень развития иноязычной компетентности, чем ранее. Далее определяется та цель, достижению которой должен быть подчинён процесс иноязычной подготовки будущих профессионалов этого профиля, конкурентоспособных в условиях современного общества с его непредсказуемой динамикой. Затем выводятся основные требования к содержанию практических занятий по дисциплине «Иностранный язык». Исследуется роль реализации коммуникативно-деятельностного, культурологического, компетентностного, системно-деятельностного и средового подходов в процессе оптимизации практических занятий.