О ВАЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИИ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В РОССИИ

Аннотация

В статье рассматривается такое понятие, как идентичность, которая способна влиять на успешность образовательного процесса при обучении специальности в вузах России. Субъектом исследования являются иностранные студенты, которые получают образование в бакалавриате, магистратуре и аспирантуре. Объектом исследования является процесс формирования поликультурной идентичности в ходе получения академических знаний в российской высшей школе. Делается вывод о том, что именно развитая поликультурная идентичность у иностранных обучаемых способна митигировать риски неадаптивности к требованиям высшей школы и социально-бытовым условиям, с которыми приезжающие на учебу студенты могут сталкиваться в процессе коммуникации. В качестве примера приводятся педагогические подходы к развитию национальной идентичности, которые применяются в некоторых англоязычных странах. Предлагается ряд педагогических условий, выполнение которых поможет, во-первых, избежать конфликтов в ходе межкультурной коммуникации студентов разных национальностей, а во-вторых, способствует внедрению так называемой «мягкой силы влияния». Подчеркивается необходимость развития межкультурной компетенции преподавателей, которые работают с иностранными учащимися.