ФОКУС-ГРУППА КАК ТЕХНОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Аннотация

В данной статье авторы подробно рассматривают вопросы формирования социальных компетенций в системе высшего образования в формате интеграции Федеральных государственных образовательных и профессиональных стандартов. Авторы представляют краткий обзор специфики развития системы профессионального образования в рамках действия государственных образовательных стандартов; анализируют переход от «знаниевой» к «компетентностной» парадигме, сосредоточивая внимание на характеристике роли и значения введения социальных компетенций, эффективным инструментом формирования которых является технология фокус-группы. Представлен обзор подходов к трактовке понятия «фокус-группа» и «образовательный ретренинг»; выявлены их особенности как особых технологий; описаны диапазоны решаемых задач и их преимущества по отношению к другим; раскрыты возможности для реализации модели профессиональной подготовки «обучение на опыте».