ПОЛИКОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ АДАПТАЦИОННЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ

Аннотация

Интернационализация высшего образования, развитие экспортного потенциала российских вузов приобретают особое значение в условиях геополитических вызовов и усиливающейся глобальной конкуренции. Автор отмечает важность разработки и реализации в вузах адаптационных программ для иностранных студентов, определяющих успешность их обучения, развитие международного сотрудничества вуза с зарубежными странами. В статье представлен опыт Армавирского государственного педагогического университета по разработке адаптационной программы для иностранных студентов, учитывающей поликультурность Юга России. На основе анализа исследований отечественных и зарубежных авторов выявлен потенциал поликонтекстного подхода, интегрирующего культурологический, академический, социально-психологический, индивидуально-личностный контексты и виды адаптации иностранных студентов. Особое внимание уделено структурно-содержательным особенностям и технологиям реализации адаптационных программ, учитывающих особенности социокультурной, академической, социально-психологической, психофизиологической и бытовой адаптации иностранных студентов. Автор характеризует теоретическую и практическую значимость полученных результатов и перспективы дальнейших исследований.